2018 年度医学院全体教职员工紧紧围绕学校人才培养的目标及工作重心，狠抓教学质量，加大教学改革，重视课程建设，特别是在专业技能大赛、课程建设等工作中特色突出、成效明显，展现了新时代的“工匠精神”。同心协力抓质量 技能大赛展风采2018 年度医学院高度重视学生实践技能水平的培养，以各级各类专业技能大赛的赛项内容为标准，在学生中全面开展“以赛促学、教赛结合、人人参与、全面提升”的活动。
　　医学院精心部署、充分利用学校技能大赛月活动主题，首先在全院范围内开展技能大赛比武活动，通过班内选拔、班级比赛、学校竞赛等一系列的活动过程，充分调动每一位学生的积极性，形成争先恐后的实践技能练兵氛围。随后由各专业带头人与经验丰富的专业老师周密部署，设计训练方案，加强学生技能进一步的提升，以备参加省赛与国赛。学生刻苦训练、带教老师认真负责、各级领导高度关注，取得了令人瞩目的成绩，彰显了专业与师资团队实力。中药学专业团队在2018年全国职业院校技能大赛“东阿阿胶杯”中药传统技能中获得全能一等奖一名（贺菲），全能二等奖一名（王浩）、青年教师朱玲获得优秀指导老师奖。
       这是我校获得的首个国家A类比赛一等奖，也是陕西省第一次在该赛项上获得一等奖。中医临床教学团队在首届“慧医谷杯”2018全国中医大学生临床能力大赛中成绩喜人。我校以初赛第三名的成绩进入复赛，最终荣获团体三等奖（秦浩鹏、赵静、卢召弟、马云静等四名选手），同时也是唯一一个获奖的职业技术院校；秦浩鹏同学在初赛中药知识与技能中以满分获得单项奖，在复赛门诊常见病证接诊全过程中以最高分获得唯一单项奖。
　　梅花香自苦寒来。成绩的取得，既是学校领导的支持与重视的结果，又是医学院领导与众多同志汗水的结晶。优秀团队离不开高素质的员工，优秀选手得力于优秀教练的指导。医学院专业技能大赛中也涌现了一批优秀的青年指导教师，如王云峰、史俊卿、朱玲、雷蒙蒙、何琳娜、穆珍、姚肖君、王艳杰、张晶晶、聂晓枫、石佳、李红刚、阴小爱、张英杰、马军峰、孙晓盈等，他们在学院领导与专业带头人的指导下，认真研读大赛标准，按照切实可行的辅导方案精心指导学生，共同学习提升。克难攻坚做设计 突出特色建课程2018 年医学院最为艰巨的任务是以学校创示范校为契机，做好中医药专业核心课程在线开放课与课程资源库建设工作。
　　本次课程建设主要以中医药专业群为主，学校下达建成2门在线开放课程：中药学、针灸推拿技术；6门核心课资源库：中医基础医学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医诊断学、中药炮制技术建设任务。
　　课程建设时间紧、任务重，各专业课老师授课任务多，加上老师们面对此次制作课程的要求类型又是第一次经历，大家压力都很大。医学院就此项工作多次召开会议，进行研究部署，并组成由院长赵新平任组长，副院长刘丽宁任副组长的工作组，多次动员鼓励激励老师们要勇于面对机遇，攻坚克难，迎接挑战。
　　刘丽宁教授第一个接纳 《中药学》 在线开放课程建设工作。她认真研读制作要求，精心策划课程内容，组建优秀课程团队，带领老师们积极参与建设工作。中药学课程是一门中医药类专业核心基础课，适用面很广泛，中药学课程又是广大中医药爱好者学习中医药文化知识的入门课、科普课，把本门课制作成高质量的在线课程非常必要重要。因此在课程建设前期，团队科学策划课程内容，总论部分由课程负责人完成讲解，并对讲解内容进行科学设计；各论部分统一规划，每一章节药物由一人独立完成，简要概述本章，个药讲解中应具备以下除教材主要内容来源、性能功效、临床主治外，增加药性特点、药理研究、现代应用、经典记载等特色内容，同时要求图文并茂。团队中青年教师陈鹏负责进行课程联络沟通工作，显示了非常好的专业素养，协调整个团队按时高质量完成了工作任务。
　　一份耕耘 一份收获在中药学课程建设制作过程中有许多感人的细节。团队成员牛菲、张英杰、周玉丽、雷蒙蒙、林寓淞、姜海燕，实训指导教师何琳娜（曾获全国中药传统技能大赛二等奖、中药调剂第一名），团队整体素质高，为了工作常常废寝忘食。课程另一特色是要求把常用中药拍成图片，并带有渭职院的标志，作为课程重要的教学资源呈现，学习过程中兼顾了解药材饮片特征。何琳娜配合完成图片拍摄工作，拍摄中忙了一整天，到晚上才和大家一起吃饭。录制中每一位同志都认真敬业、按要求书写脚本，进行精心取舍，在最炎热的7月完成了课程建设任务。公司为赶时间，为了让其他同志尽快录制，刘丽宁同志自己最后录，她录制完成时已到晚上1点左右。目前课程建设其他工作（完善PPT、习题等）已基本完成。相信我校 《中药学》在线开放课程将会给大家带来不一样的感受。
　　在中药学课程建设的鼓励与影响下，医学院其他课程也快速的行动起来，各课程负责人制定方案，组建团队，书写脚本，特别是张海峡、胡昌诊副教授等负责的课程，他们不畏炎热暑假积极带领团队按要求及时完成了《针灸推拿技术》、《中医基础医学》等课程录制。
　　在课程负责人的带领下，各课程团队成员目前已基本完成了8门课程繁重的建设任务。此次课程建设工作是学校课程改革的里程碑，具有很强的示范与引领作用，同时也大大提升了专业教师课程教学水平。
　　付出就有回报，时代需要“工匠精神”，这种精神就体现在日常平凡的工作中。