本报讯（通讯员 孟陆亮）开学伊始，万象更新。3月5日至9日，我校医学院落实“医教融合，分段共育”人才培养模式，首批学生顺利进入教学医院学习。
为了深化教育教学改革，创新人才培养模式，医学院根据目前医学专业设置情况，结合学生专业培养需求及未来从事工作的需要，在人才培养模式改革方面经过广泛调研与多方论证，在临床实践性较强的临床医学、中医学、针灸推拿、康复治疗技术四个专业中实施“1.5+0.5+1”的培养模式，对学生进行为期半年的临床教学，落实“医教融合，分段共育”的人才培养模式，体现早临床，多临床，反复临床的技能培养理念，实现人才共育、校院共赢。一年来，在校领导和医学院领导的大力推动下，人才培养模式创新得以贯彻实施。
医学院经过严格的评估和调研，筛选出在我省医疗行业专业领域中有特色、有实力、有水平、有能力、有代表性的医院，作为教学医院，签订合作办学协议，确保教学质量。经过充分协商洽谈，陕西省康复医院、西安中医脑病医院、渭南市中心医院、渭南市中医医院成为我院首批教学医院。同时，为了保障新的人才培养模式实施的效果，我院在学生选派方面慎重选择，采用“集体动员，综合考评，公平竞争，择优选派”的方案，遴选出品学兼优的学生组成“试点班”进入临床学习。制订“试点班”
工作方案，落实各项配套政策措施，保障临床教学工作顺利开展。在教学安排方面，组织相关专业资深教师反复调研探讨，借鉴本科院校的见习经验，积极和相关医院科教科人员共同商讨，制订适合高职医学院校专业性质、学生特点的教学计划和管理制度。本学期开学初，在以上各医院“一把手”领导的大力支持下，我院医学院分别在各教学医院召开了“兼职教师聘任大会”，共有168名在临床一线长期工作的医师受聘。此次聘任的兼职教师均具有副主任医师以上专业职称，他们具有很高的专业素养和丰富的临床经验，为落实新的人才培养模式提供坚强有力的质量保障。同时，我院在校企合作的过程中，能够学习医院的先进管理经验，学习专家们精湛的医术、优质的服务和良好的作风，以合作为新的起点，借智借力，努力提高医学生整体素质，把人才培养工作提升到更高的层次，更好地满足社会对医疗技术人才的需求。
“校企合作，工学结合”培养出来的学生，既有扎实的文化专业知识，又有与岗位能力要求相对接的专业技能，这样培养出来的学生，必定会使企业满意，医院满意，学校满意，学生满意，家长满意。我院医学院以此次合作为契机，努力建立学校参与、医院参与、社会参与和学生参与的良好机制，为大力发展高等职业教育作出新的贡献。
